教育手法

　「人材育成をどのような手法で行うか」といったものである。基本的には、�@仕事の場を離れて行うOff-JT、�A実際の仕事を通じて行うOJT、�B社員が自己成長を目的にして行われる自己啓発に大別される。

�@ＯｆｆＪＴ

　仕事の場を離れて行う人材育成（能力開発）：Off-JT（Off the Job Trainingの略）

　職場を離れ、日常業務外で行われる教育のことである。集合研修、講習会などがあります。
　職場外訓練とも言う。
　
　長所は体系的、専門的指導で効率的に教育できるなど。
　短所は費用がかかることや、単に知識だけが与えられるなど。

�AＯＪＴ

　実際の仕事を通じて行う人材育成（能力開発）：OJT（On the Job Training の略）

　職場内で上司・先輩が、部下に日常の仕事を通じて、必要な知識・技能・仕事への取り組み等を
教育することである。職場内訓練とも言う。

　長所は、労働時間内に行うことができ、費用がかからない、また、業務に即した内容を指導できるなど。
　短所は監督者が技術不足だと成果が上がらない、また、業務が忙しいと教育時間がないなど。

　本来は計画的に行われるものであるので、そのためのプログラムもなく単に「現場に出て仕事を覚えろ」と
いう捨て育ちにすることはOJTとは言わない。

�B自己啓発

　社員が自己成長を目的にして行われる人材育成（能力開発）：自己啓発

　個人の意思による自己の能力開発のことである。企業の用意する業務研修に対し、社員の意思で自主参加する研修やセミナー、通信教育を自己啓発と呼ぶケースが多いが、企業が費用を負担するケースも多く境界は曖昧である。読書等も自己啓発に含む。

人材育成における教育手法の動向

　従来、日本ではOJTを中心に教育が実施されてきた。雇用形態として終身雇用を前提としている
日本の企業では、とくに社内における業務遂行能力の向上が求められてきたためである。

【ＯＪＴに関連するページ】
ＯＪＴ研修（教育）
ＯＪＴソリューションズ
ＯＪＴハンドブック

ＯｆｆＪＴ

人材育成のためのＯＪＴとは
教育手法（ＯＪＴ、ＯｆｆＪＴ、自己啓発）

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